Томская область
14 февраля 2018

В Томской области полицейские столкнулись с полтергейстом

Аномальное явление зафиксировали полицейские в одной из квартир в Томской области. Жительница поселка Маракса пожаловалась, что в ее доме летают разные предметы, в том числе и ножи. На глазах полицейских на месте вызова из навесной полки «выпали книги», а из комнаты, в которой никого не было, «вылетела палка». В протоколе было сказано, что «рационального объяснения указанным событиям не нашлось».

В Томской области сотрудники полиции зарегистрировали аномальные явления в квартире, где живет семья с приемным ребенком. Фотокопия соответствующего рапорта была опубликована в Telegram-канале «Омбудсмен полиции».

Сообщается, что в полицию обратилась жительница поселка Маракса. По ее словам, в доме происходят странные вещи. В частности, летают предметы, в том числе и ножи. В протоколе говорится, что на глазах полицейских, которые прибыли на место вызова, из навесной полки «выпали книги», а из комнаты, в которой никого не было, «вылетела палка». «Рационального объяснения указанным событиям не нашлось», – сказано в рапорте.

В управлении МВД по Томской области подтвердили, что по данному факту проводится проверка и что описанный инцидент действительно имел место.

Также отмечается, что в квартиру был вызван священник, который освятил дом.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.