Еврейская АО
16 августа 2011 | Архив

Винников принял меры для безопасной перевозки школьников

Губернатор ЕАО Александр Винников потребовал от глав районов отремонтировать дороги, особенно те, что недавно были размыты ливневыми дождями. Наибольшее внимание глава региона поручил уделить дорогам, по которым с 1 сентября начнут курсировать школьные автобусы.

Принять меры по приведению автомобильных дорог в надлежащее состояние – телеграммы такого содержания Александр Винников направил главам муниципальных образований еврейской автономии. Соответствующее поручение в ходе аппаратного совещания губернатор дал также управлению автомобильных дорог и транспорта правительства области. Глава региона обратил внимание на плохое состояние автомобильных трасс после прошедших в ЕАО ливневых дождей: потоки воды размыли дорожное покрытие, затруднив движение транспорта на некоторых участках.

Александр Винников подчеркнул, что эта проблема особенно актуальна накануне начала нового учебного года. С 1 сентября на линии выйдут школьные автобусы, перевозящие детей в школы из соседних сел.

Как сообщает пресс-служба главы ЕАО, в 2011г. на ремонт дорог местного значения из областного бюджета было перечислено 20 млн. рублей – в 2,5 раза больше, чем в 2010г. Губернатор потребовал представить ему отчет об использовании средств по итогам семи месяцев текущего года.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.