Еврейская АО
29 сентября 2011 | Архив

Александр Винников встретился с Павлом Астаховым

Губернатор еврейской автономии Александр Винников пообещал уполномоченному по правам ребенка в России Павлу Астахову, что в области появится свой детский омбудсмен. Астахов подчеркнул, что «нужен знающий специалист, хороший менеджер, умеющий оперативно решать проблемы, не привлекая колоссальные средства».

Уполномоченный при президенте РФ по правам ребенка Павел Астахов посетил ЕАО, в том числе встретился с губернатором Александром Винниковым, обсудив вопросы защиты прав детей.

Астахов отметил необходимость введения должности своего представителя в ЕАО: «Нужен знающий специалист, хороший менеджер, умеющий оперативно решать проблемы, не привлекая колоссальные средства. Положение дел в регионе требует инновационного подхода, более свежего, современного мышления». Винников заверил Астахова, что в автономии появится детский омбудсмен.

Как сообщает пресс-служба губернатора, Павел Астахов положительно оценил уровень материально-технического обеспечения детских учреждений, а также опыт автономии в организации групп присмотра за детьми дошкольного возраста.

Как сообщает пресс-служба уполномоченного при президенте по правам ребенка, во время посещения детского дома №2 он обратил внимание на фильмотеку, которая, по его мнению, не подходит для воспитания детей. Астахов напомнил о законе, защищающем детей от информации, наносящей вред их духовному и нравственному развитию.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.