21 октября 2015

В Коми на четырехлетних детсадовцев может обвалиться потолок

В одном из детских садов Коми из-за провисания и трещин в потолке родители были вынуждены соорудить подпорки в комнате, где спят их четырехлетние дети. Фото с поддерживающей потолок конструкцией было опубликовано в соцсетях, после чего врио главы республики Сергей Гапликов поручил министру строительства Валерию Кучерину провести проверку помещений детского сада.

Врио главы Коми Сергей Гапликов поручил министру архитектуры и строительства республики Валерию Кучерину провести проверку в детском саду села Визинга, в одном из помещений которого потолок рискует обвалиться на головы детей.

О ситуации руководитель региона узнал из соцсетей, где были опубликованы фотографии деревянной конструкции, подпирающей потолок в спальне средней группы, где спят четырехлетние детсадовцы. По поручению Гапликова профильное министерство должно проверить соответствие проведенного ремонта на допустимость применения и соответствие технике безопасности.

Руководство дошкольного учреждения сообщило, что подпорку соорудили после того, как в потолке появились трещины. В управлении образования Сысольского района, к которому относится Визинга, заявили, что укрепить потолок в спальне решили сами родители, обнаружив, что он провисает. При этом там уточнили, что в потолочной плите «изначально были прогибы», передает «КомиИнформ».

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.