15 декабря 2017

Госдума проголосовала против сокращения новогодних каникул

Законопроекты КПРФ и ЛДПР, предлагающие сократить длительность новогодних каникул в России, были отклонены депутатами Госдумы. Коммунисты предлагали сократить празднование Нового года до четырех дней, вернув при этом статус праздника 7 ноября. В ЛДПР поступили более радикально, предложив оставить только три праздничных дня – 1 января, 9 мая и 12 июня, а вместо остальных предоставлять всем дополнительный десятидневный оплачиваемый отпуск.

Депутаты Госдумы отклонили законопроекты КПРФ и ЛДПР, в которых предлагалось изменить график нерабочих праздничных дней в России.

Как передают «Вести», фракция КПРФ во главе с Геннадием Зюгановым в конце сентября внесла законопроект с предложением сократить новогодние каникулы до четырех дней: с 31 декабря до 3 января. А также установить в качестве праздничного дня 18 марта – день воссоединения Крыма с Россией, и также вернуть статус праздничного Дню Октябрьской революции 1917г., который по традиции отмечался 7 ноября. Вместо Дня России 12 июня коммунисты предложили перенести выходной на 28 июля – дату крещения Руси. Таким образом количество нерабочих праздничных дней в году сократилось бы на два дня.

Госдума также отвергла законопроект депутатов ЛДПР о сокращении количества нерабочих праздничных дней. Либерал-демократы предлагали оставить выходными только три дня – 1 января, 9 мая и 12 июня. Взамен было предложено предоставлять всем категориям работников ежегодный дополнительный десятидневный оплачиваемый отпуск.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.