13 февраля 2018

СМИ: от сотрудников аппарата ЕР требуют поминутного отчета о всех действиях в рабочее время

В аппарате ЕР ввели новые требования к своим сотрудникам, пишут СМИ. Сообщается, что всех их обязали заполнять хронометраж, указывая в нем абсолютно все свои действия, включая перерывы на обед. Источники в партии сообщили, что это вызвало недовольство сотрудников аппарата.

Сотрудников аппарата ЕР заставят отчитываться на специальном бланке обо всех действиях, совершенных в рабочее время. Об этом со ссылкой на источники в партии сообщает «Дождь». В хронометраж необходимо будет вписывать вид деятельности, время, потраченное на него, а также результат, если таковой имеется.

В форме хронометража, которую опубликовало издание, говорится, что «внесению подлежат любые виды деятельности, совершенные в рабочее время» – эта фраза выделена жирным шрифтом. Среди перечисленных для отчета видов деятельности: «телефонные переговоры, рабочие встречи, консультации, совещания, подготовка документов, справочных материалов, анализ и экспертиза документов, изучение законодательства Российской Федерации и актов партии, поездка в другую организацию, технический перерыв, обеденный перерыв, иные виды деятельности».

По данным «Дождя», хронометраж уже разослан всем сотрудникам аппарата, среди которых нововведение вызвало недовольство. Сообщается, что цель документа – «дать возможность начальству отслеживать работу сотрудников практически в ежеминутном режиме».

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.