6 июня 2018

Дарить новым губернаторам подарки Трутнев научился у Кириенко

Полпред президента РФ в ДФО Юрий Трутнев рассказал, что традицию дарить подарки вступающим в должности губернаторам он перенял у первого замруководителя Администрации президента РФ Сергея Кириенко, который ранее работал полпредом в ПФО. Трутнев вручает главам региона символические подарки. В частности, врио главы Колымы Сергей Носов получил от него старательский лоток, врио главы Якутии Айсен Николаев – компас, а врио губернатора Амурской области Василий Орлов – каску.

В ходе медиасаммита, который проходит во Владивостоке, полпред президент РФ в ДФО Юрий Трутнев рассказал журналистам о традиции вручать символические подарки вступающим в должности губернаторам.

Напомним, ранее Трутнев подарил врио губернатора Магаданской области Сергею Носову старательский лоток, врио главы Якутии Айсену Николаеву – компас, врио губернатора Амурской области Василию Орлову – каску. До этого он дарил шпатель врио губернатора Приморского края Андрею Тарасенко.

По словам полпреда, такой практике он научился у нынешнего первого замруководителя АП Сергея Кириенко. «Он работал полномочным представителем президента в Приволжском федеральном округе, а меня избрали губернатором. Он мне тоже такой подарок вручил. Не скажу, какой, но тоже такой смешной и символический. Он у меня до сих пор сохранился. Это особый день в жизни человека», – сказал Трутнев.

По его мнению, нормально подарить новым губернаторам что-то недорогое, но памятное.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.