Республика Алтай
18 марта 2009 | Архив

Глава Республики Алтай обрадовал экологов

Александр Бердников на пресс-конференции заявил, что не исключает свертывания проекта строительства ГЭС на Катуни. По словам губернатора, региональные власти не ставят своей целью построить гидростанцию любой ценой.

На пресс-конференции в Горно-Алтайске Александр Бердников объяснил журналистам, что, несмотря на отсутствие в регионе собственных мощностей по выработке электроэнергии, строительство ГЭС на Катуни оказалось под вопросом. В то же время глава региона отметил, что альтернатива все же есть.

«Возможно, строить ГЭС нецелесообразно. У нас нет цели построить ГЭС любой ценой, для нас главная задача – решить проблему энергодефицитности региона. Если в ходе изучения вопроса выяснится, что станция в Майме и каскад малых ГЭС на Чуе покроют потребности республики в электроэнергии – мы, вероятно, откажемся от планов строительства ГЭС в Чемальском районе», – сказал глава региона.

Глава региона также дал понять, что причинами против строительства станции стали, в том числе, и негативные прогнозы защитников природы.

Напомним, что против строительства ГЭС на Катуни в свое время выступили экологи, которые обратили внимание на то, что в зону затопления Алтайской ГЭС попадут месторождения ртути: с их точки зрения, это может привести к загрязнению Катуни и Оби.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.