Республика Дагестан
25 февраля 2019

В сельской школе Дагестана потолок рухнул на парты во время занятий

В одной из школ Дагестана потолок обрушился на парты во время урока. Дети не пострадали, но родители учеников утверждают, что школа не ремонтировалась много лет, и теперь боятся повторения инцидента. В Дагестане более 100 школ официально признаны аварийными.

В дагестанском селе Хамавюрт ученики одной из школ опубликовали в соцсетях фото обвалившегося в классе потолка. Огромный кусок штукатурки рухнул прямо на парты в кабинете географии, дети чудом не пострадали.

«Это настоящее везение, что во время происшествия никто за партами не сидел и никто не пострадал», – делятся своими мыслями местные жители в соцсетях. По словам родителей, в школе давно не проводился ремонт. Теперь дети боятся идти на занятия, опасаясь повторения инцидента.

Добавим, что на сегодняшний день в республике признаны аварийными 130 школ. Дагестан входит в число семи российских регионов, где дети вынуждены учиться в три смены.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.