Республика Коми
20 июня 2011 | Архив

Глава Коми подружился с канадцами

На Петербургском международном экономическом форуме губернатор Коми Вячеслав Гайзер провел встречу с министром международных связей провинции Квебек Моник Ганьон-Трамблэй. Стороны договорились о взаимодействии в экологической и культурной областях.

Глава Коми Вячеслав Гайзер в рамках Петербургского международного экономического форума встретился с министром международных связей провинции Квебек (Канада) Моник Ганьон-Трамблэй. На встрече было решено наладить обмен опытом в решении социальных и экологических вопросов. Вячеслав Гайзер заявил: «Уверен, что и у Республики Коми, и у Квебека есть общая заинтересованность в развитии прямых связей между двумя северными регионами России и Канады. Уверен, что и Республике Коми, и Квебеку интересен обмен опытом по решению социальных и экологических вопросов, которые наиболее актуальны в силу сходного географического положения. Думаю, что они принесут положительные результаты в первую очередь в экономическом направлении».

С инициативой о сотрудничестве вышла именно канадская сторона, отметила министр международных связей провинции Квебек Моник Ганьон-Трамблэй. Она сказала, что сотрудничество может заинтересовать прежде всего представителей бизнеса и промышленности обеих сторон. Также, по мнению министра, есть перспективы в совместных молодежных проектах и в сфере культуры.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.