Республика Тыва
29 июня 2011 | Архив

Тува будет дружить с Чечней культурами

В ходе визита в Чечню глава Тувы Шолбан Кара-оол ознакомился с условиями службы тувинских милиционеров. Кроме того, Кара-оол и глава Чечни Рамзан Кадыров договорились: в Чечне пройдут дни культуры Тувы, а в Туве – дни культуры Чечни.

Глава Тувы Шолбан Кара-оол во главе делегации прибыл с визитом в Чеченскую республику (ЧР). В первую очередь тувинская делегация посетила военную базу «Ханкала», где ознакомилась с условиями службы сотрудников тувинской милиции.

Председатель парламента ЧР Дукухава Абдурахманов рассказал членам делегации, что сотрудники тувинской милиции добросовестно несут свою службу в ЧР и зарекомендовали себя с положительной стороны.

Глава Тувы Шолбан Кара-оол поблагодарил за содействие местных властей в организации условий для несения службы командированных правоохранителей и подчеркнул, что тувинские милиционеры принимали самое активное участие в борьбе с незаконными бандформированиями на территории Чечни.

«Тува тоже потеряла своих ребят. Это наши герои», – сказал Кара-оол.

В ходе визита Кара-оол встретился с главой ЧР Рамзаном Кадыровым в его личной резиденции. Руководители договорились налаживать социально-экономические отношения между республиками и заключили соглашение о проведении дней культуры Тувы в Чечне и дней культуры Чечни в Туве.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.