Краснодарский край
15 мая 2014

Ткачева просят переименовать Краснодар

Краснодарского губернатора Александра Ткачева просят переименовать столицу региона в Екатеринодар. С таким предложением к нему обратился мэр города Владимир Евланов. «Историческая справедливость должна восторжествовать! Как Крым вернулся в состав России, так и Краснодар должен обрести историческое название. Потомки нам скажут спасибо», - заявил Евланов. Стоит отметить, сам Ткачев выступал с такой идеей еще в 2005г., сейчас же губернатор пока от комментариев по этому вопросу воздержался.

Мэр Краснодара Владимир Евланов в ходе своего отчета о работе администрации города в 2013г. попросил губернатора региона Александра Ткачева поддержать идею о переименовании краевой столицы в Екатеринодар. По мнению мэра, эту инициативу поддержит большинство горожан и казачество. «Очень многие сегодня обращаются к этому вопросу. Время сегодня особенное! Как никогда высок дух патриотизма, стремление людей сделать что-то значимое, важное для города и страны. Историческая справедливость должна восторжествовать! Как Крым вернулся в состав России, так и Краснодар должен обрести историческое название. Потомки нам скажут спасибо», - сказал Евланов.

Однако глава края оставил просьбу мэра пока без ответа, хотя еще в 2005г. он сам выступал с подобной инициативой. Тогда, как отмечают СМИ, эту идею поддержала только половина населения города.

Отметим, что принять решение о переименовании Краснодара могут депутаты гордумы.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.