Краснодарский край
5 декабря 2008 | Архив

Александр Ткачев не отдаст медуниверситет

Губернатор Краснодарского края посетил Кубанский государственный медицинский университет (КГМУ) и пообещал студентам и преподавателям, что не допустит ликвидации вуза, на чем настаивает Минобразования.

Внешний вид одного из старейших вузов неприятно поразил Александра Ткачева. «Я в шоке от увиденного, – сказал губернатор. – Это ни в какие ворота не лезет… Конечно, кто-то может сказать, что у вуза есть главное – отличное образование, так сказать, начинка. С этим не поспоришь. Но не менее важно, в каких условиях вырастают будущие медики. В любом заведении, на любом предприятии – если там порядок, уют и комфорт, то и человек учится или работает с полной отдачей».

На встрече со студентами и преподавателями медуниверситета глава края сообщил, что недавно ему поступило предложение ликвидировать КГМУ в рамках федеральной программы сокращения вузов. По замыслу министерства образования РФ в стране должны остаться только самые лучшие учебные заведения. Однако по состоянию материально-технической базы КГМУ к таким не относится.

Тем не менее, Александр Ткачев отклонил предложение Минобразования и пообещал решить проблемы вуза за счет краевого бюджета: «Университет не отдадим! Несмотря на финансовый кризис, вуз будет в течение пяти лет ежегодно получать из краевого бюджета по 100 млн. руб. на развитие. Я лично буду контролировать ход новейшей истории университета».

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.