Приморский край
15 апреля 2015

Рогозин подключил Миклушевского к решению проблем долгов по зарплате на ТМК

Вице-премьер России Дмитрий Рогозин обсудил с губернатором Приморья Владимиром Миклушевским проблему задержек зарплат работникам «Тихоокеанской мостостроительной компании» (ТМК). Строители ТМК работают на объектах космодрома «Восточный». Ранее они обратились с просьбой помочь к президенту Владимиру Путину.

Акцию протеста строителей космодрома «Восточный», которые пожаловались президенту РФ Владимиру Путину на задержки зарплаты, взял на контроль вице-премьер России Дмитрий Рогозин. Ранее работники ЗАО «Тихоокеанской мостостроительной компании» написали обращение Путину большими буквами на крышах вагончиков, в которых живут. «Уважаемый Путин В.В.! Мы четыре месяца без зарплаты! Спаси рабочих! Мы хотим работать!» – написали строители.

Вернуть долги по зарплате требовали 517 рабочих.

Рогозин сообщил, что связался с заместителем директора Спецстроя Александром Мордовцом для решения проблемы. Также вице-премьер позвонил губернатору Приморского края Владимиру Миклушевскому и «обсудил с ним задачу первоочередных выплат «ТМК» их рабочим в Амурской области».

Миклушевский провел совещание по вопросу погашения долгов перед работниками компании «ТМК». Как рассказал первый вице-губернатор Василий Усольцев, в настоящее время решается вопрос по банкротству предприятия.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.