Астраханская область
23 января 2017

В Астраханской области вдвое выросло число взяточников – МВД

Глава регионального управления МВД Олег Агарков считает, что Астраханская область – «лакомый кусочек для многих». Именно это, по мнению главы полицейского ведомства, становится причиной роста числа преступлений коррупционной направленности в регионе. В 2016г. было возбуждено 93 уголовных дела по фактам взяточничества, по словам Агаркова, это вдвое больше, чем в 2015г.

По данным регионального управления МВД, в 2016г. в Астраханской области возбуждено 93 уголовных дела по фактам взяточничества. Об этом сообщил руководитель ведомства Олег Агарков по итогам расширенного заседания коллегии, на котором были подведены итоги деятельности органов внутренних дел региона в 2016г.

«В два раза возросло количество выявленных фактов взяточничества, таких случаев в 2016г. выявлено 93, из них 57 – получение взяток. Это значимая цифра. В основном это взятки в органах власти. Средний уровень взяток тоже вырос – до 100 тыс. рублей», – привел цифры Агарков.

По мнению начальника управления, рост числа взяточников связан с тем, что «Астраханский регион – лакомый кусочек для многих, поэтому здесь есть тенденции для роста подобных преступлений».

«Лучшая же профилактика – это раскрытие этих преступлений, поэтому работа будет продолжена», – подчеркнул он.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.