Волгоградская область
29 августа 2013

Губернатор: «Финансирование отрасли образования останется для региона приоритетом»

19 волгоградских педагогов, которые подготовили выпускников, получивших на ЕГЭ сто баллов, наградил почетными грамотами губернатор Сергей Боженов. В этом году Волгоградский регион совершил настоящий образовательный «прорыв» - сразу 124 школьника сдали единый госэкзамен на высшую оценку. Этот показатель вырос более чем в 4 раза. «И это, безусловно, не только заслуга самих детей, их родителей, но, в первую очередь, наших волгоградских педагогов», - заявил Сергей Боженов на традиционной августовской конференции учителей. Губернатор обратился к ним с приветственным словом и обозначил основные направления бюджетной поддержки отрасли на ближайшую перспективу.

Так, с 1 июня на 25% в Волгоградской области повышены оклады воспитателей в детских садах, а с 1 июля на 10% – денежное содержание школьных педагогов. Сейчас в правительстве области обсуждаются этапы дальнейшей индексации зарплат работникам образовательной отрасли. Кроме того, продолжится выплата ежегодных грантов губернатора 40 лучшим молодым учителям, а еще к ним добавятся и единовременные субсидии для начинающих сельских педагогов. Отдельным направлением социальной поддержки работников сферы образования станет ипотечный проект – его условия сейчас разрабатываются правительством региона. Одновременно будут сохранены и все направления бюджетной помощи школам – это ремонты зданий, закупка учебников, а также приобретение оборудования, мебели и транспорта для перевозки детей в сельских районах.

Официальный портал губернатора и правительства Волгоградской области

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.