Волгоградская область
1 октября 2014

Полиция обезвредила лже-Бочарова

Правоохранительные органы обнаружили блогера, создававшего в соцсетях поддельные аккаунты губернатора Волгоградской области Андрея Бочарова. С этих страниц от имени главы региона подозреваемый сделал ряд провокационных заявлений. «По данному факту возбуждено уголовное дело, избрана мера пресечения в виде подписки о невыезде», – заявили в полиции.

В Волгоградской области полиция «вычислила» блогера, создавшего поддельную интернет-страницу губернатора региона Андрея Бочарова, сообщают местные СМИ.

На фейковом аккаунте от лица губернатора был размещен ряд провокационных заявлений. В доме подозреваемого прошел обыск, в ходе которого сотрудники правоохранительных органов изъяли компьютер и другие носители информации с доказательствами противоправных действий подозреваемого.

«Имеется достаточно оснований полагать, что 22-летний молодой человек причастен к созданию нескольких подобных «фейковых» страниц. По данному факту возбуждено уголовное дело, подозреваемому избрана мера пресечения в виде подписки о невыезде», – цитирует представителя ГУ МВД Волгоградской области «Волга-медиа».

Сообщается, что в отношении подозреваемого ранее уже возбуждалось уголовное дело о клевете по заявлению главы Ерзовского сельского поселения. Кроме этого, он имеет судимость за причинение вреда здоровью средней тяжести.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.