Челябинская область
29 августа 2018

От челябинского губернатора Дубровского требуют разобраться с увольнением директора школы

В Челябинской области прокуратура проводит проверку после появления в СМИ информации об увольнении директора средней школы города Верхний Уфалей за отказ убеждать коллег и родителей учеников выплачивать долги по ЖКХ. Депутат Госдумы Ярослав Нилов также обратился к губернатору Борису Дубровскому с просьбой проверить обстоятельства освобождения директора школы от должности.

В связи с публикацией в СМИ информации об увольнении директора школы в городе Верхний Уфалей Челябинской области за отказ убеждать коллег и родителей учеников выплачивать долги по ЖКХ проводится прокурорская проверка. Ранее сообщалось, что решение освободить Наталью Матвееву от должности директора было принято местными властями. В настоящее время прокуратура Верхнего Уфалея выясняет обстоятельства произошедшего.

В то же время, как сообщает ТАСС, депутат Госдумы Ярослав Нилов обратился в прокуратуру Челябинской области с просьбой проверить обстоятельства увольнения директора средней школы города Верхний Уфалей. Такой же запрос Нилов направил губернатору Борису Дубровскому.

В прокуратуре региона сообщается, что проверка в Верхнем Уфалее начата на прошлой неделе.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.