Забайкальский край
16 декабря 2015

Задолженность перед педагогами из Забайкалья оценивают в 700 млн

Учителя еще одной школы в Забайкальском крае планируют объявить забастовку из-за задержек по зарплате. Треть педагогов школы № 2 поселка Первомайский Шилкинского района подали в профсоюз заявление о намерении приостановить работу. Ранее забастовку объявили большинство учителей Приаргунской средней школы. Они требуют выплаты всей ноябрьской зарплаты. Задолженность перед работниками средних образовательных и дошкольных учреждений Забайкалья по зарплате за прошедший месяц оценивается в 700 млн руб.                                                 

В Забайкальском крае учителя еще одной школы могут приостановить работу из-за задержек по зарплате. В профсоюзе работников образования региона порталу «Тайга.инфо» сообщили, что заявление об этом поступило от педагогов школы № 2 поселка Первомайский Шилкинского района. Забастовку намерены объявить 18 учителей. Они требуют выплаты всей ноябрьской зарплаты.

Напомним, что ранее работу приостановил 41 учитель Приаргунской средней школы. Здесь у 750 из 920 учеников не проводятся занятия.

К акции протеста готовы присоединиться ряд других школ.

По словам зампреда краевой организации профсоюза работников образования и науки Нелли Поликарповой, общая задолженность перед работниками средних образовательных и дошкольных учреждений по ноябрьской зарплате оценивается в 700 млн руб.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.