Город Санкт-Петербург
16 июня 2011 | Архив

Миллер не понял юмора Матвиенко

В Петербурге открылся туристский центр с миниатюрными городскими достопримечательностями. Губернатор Валентина Матвиенко пошутила, что в «мини-городе» не хватает только скульптуры инициатора проекта – главы «Газпрома» Алексея Миллера. Однако тот, по всей видимости, шутку не оценил.

«Можно считать сегодняшний день – вторым в этом году днем рождения Петербурга. В мини-городе представлены замечательные архитектурные шедевры, которые можно обойти всего за несколько минут», – сказала губернатор на открытии туристского центра.

«Город в миниатюре» представляет собой архитектурный комплекс, расположенный в южной части Александровского парка на площади 0,4 га. В составе комплекса уменьшенные бронзовые копии основных городских достопримечательностей (ансамбли Дворцовой и Сенатской площадей,

Петропавловской крепости, Казанского и Исаакиевского соборов и др.), скульптурная композиция «Зодчие» (бронзовые фигуры архитекторов Растрелли, Росси, Трезини, Монферрана, Тома де Томона и др.). Венчает композицию скульптура небесного покровителя Петербурга Святого Петра. Проект выполнен на средства компании «Газпром».

Губернатор Валентина Матвиенко пошутила, что в «мини-городе» не хватает только одной фигуры: отлитого в бронзе Алексея Миллера. Как сообщает «БалтИнфо», глава «Газпрома» немного смутился, но ничего не ответил.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.