1 февраля 2016

В регионах России продолжают закрывать на карантин школы и детские сады

Все больше российских школьников отправляются на незапланированные каникулы, которые вызваны эпидемией гриппа. Однако побездельничать как раньше школьникам уже не удастся. В большинстве случаев дети продолжают учиться дистанционно: они выполняют домашние задания, которые отсылают учителям через сеть Дневник.ру.

В связи с эпидемией гриппа во многих регионах России продолжают закрываться на карантин школы и детские сады. На внеплановые каникулы, которые продлятся не меньше недели, в понедельник отправились все школьники Омской области. Из-за гриппа приостановлена учеба во всех школах Калуги и Мурома (Владимирская область). В ряде регионов на карантин отправлены только самые уязвимые возрастные группы школьников. В Рязани пока решили оставить дома первоклассников. В Хакасии на карантин закрываются детские сады, а также младшие классы в школах. Аналогичные меры предпринимаются в Новосибирской и Ярославской областях.

Отметим, что бездельничать как раньше школьникам уже не удастся. В большинстве случаев дети продолжают учиться дистанционно: они выполняют домашние задания, которые отсылают преподавателям через единую образовательную сеть Дневник.ру.

По последним данным, от вируса гриппа в России скончались около 130 человек.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.