1 сентября 2017

ФСБ задержала смертника, который собирался устроить самоподрыв 1 сентября

Пресс-служба ФСБ сообщила о задержании двух выходцев из Средней Азии, которые собирались совершить теракты на 1 сентября в Москве и Подмосковье. Один намеревался наброситься на людей с ножом, другой хотел устроить самоподрыв.

Двое выходцев из Средней Азии, готовивших теракты 1 сентября в Москве и Подмосковье, задержаны сотрудниками ФСБ, сообщает пресс-служба ведомства. В ведомстве утонили, что задержанные принадлежат к запрещенной в России международной террористической организации «Исламское государство».

Сообщается, что один из задержанных собирался совершить самоподрыв. По месту его проживания было обнаружено и изъято самодельное взрывное устройство большой мощности, предметы и компоненты, использовавшиеся для его изготовления.

Другой задержанный накануне разместил в интернете видео, в котором он присягает на верность ИГИЛ. Доказать свою верность террористической организации он намеревался, совершив нападения на людей с помощью холодного оружия. В его телефоне были обнаружены контакты вербовщиков ИГИЛ и инструкции по совершению преступления.

В настоящее время ФСБ рассматривает вопрос о возбуждении в отношении задержанных уголовных дел о подготовке теракта, участии в террористической организации, а также незаконном обороте оружия и взрывчатых веществ.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.