12 февраля 2026

Резкий рост доли просроченной задолженности по ипотечным кредитам в 2025 году зафиксирован в Краснодарском крае, Тюменской области, Башкирии и Крыму

Объем просроченной задолженности по ипотечным кредитам на первичном рынке достиг 18,2 млрд рублей, это 0,4% от всей задолженности и максимальный показатель с 2019 года, а относительно 2024 года он вырос вдвое.

В 39 регионах доля просроченной задолженности выросла более, чем в среднем по России (+111%), а в 49 регионах – в два раза и более.

Самый заметный рост в регионах с крупными рынками первичной недвижимости высокой долей и ипотечного кредитования:

Тюменская область (с 0,16 до 0,51%, +219%);

Башкирия (с 0,15 до 0,44%, +193%);

Краснодарский край (с 0,61 до 1,69%, +177%);

Пермский край (с 0,14 до 0,38%, +171%);

Приморский край (с 0,09 до 0,21%, +133%);

Ставропольский край (0,25 до 0,56%, +124%).

Крым (0,06 до 0,28%, +367%)

Эксперты считают, что рост задолженности на треть в Крыму связан прежде всего с ухудшением платежной дисциплины заемщиков, а не с охлаждением ипотечного рынка.

В шести регионах России доля просроченной задолженности в 2025 году превысила 1% от общего объема задолженности (такая ситуация в последний раз фиксировалась только в 2019 году):

Тува (1,73%);

Краснодарский край (1,69%);

Дагестан (1,47%);

Ингушетия (1,29%);

Карачаево-Черкесия (1,09%);

Северная Осетия (1,05%).

Только в четырех регионах доля просроченной задолженности по ипотеке снизилась: Марий Эл, ЕАО, Псковская область и НАО.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.