Республика Коми
21 февраля 2014

Гайзер не скрывает своих сепаратистских настроений

Отчитываясь о проделанной работе за последние четыре года, глава Коми Вячеслав Гайзер заявил: «Многое из того, что было озвучено в наших планах, наверное, можно отнести к так называемому «региональному сепаратизму». Да, я не скрываю свою главную задачу: сделать республику более сильной».

Выступая перед депутатами Госсовета Коми с докладом о достижениях республики в экономике, промышленности и социальной жизни региона за четыре последних года, глава региона Вячеслав Гайзер заявил: «Многое из того, что было озвучено в наших планах, наверное, можно отнести к так называемому «региональному сепаратизму». Да, я не скрываю свою личную и главную задачу: сделать нашу республику более сильной, а ее жителей более защищенными и уверенными в завтрашнем дне. И я глубоко убежден, что если сегодня каждый из регионов нашей огромной страны станет сильнее, то в целом станет еще сильнее наша Россия», - сказал Гайзер и добавил, что многие цели и задачи, отраженные в докладе, будет реализовывать уже следующий всенародно выбранный глава республики.

Отметим, что на этом же заседании Госсовета Гайзер официально заявил о своем желании баллотироваться на второй срок, если успешно пройдет праймериз и если его поддержат на региональной конференция партии «Единая Россия».

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.