Архангельская область
3 октября 2011 | Архив

Ломоносовский обоз докатился до Москвы

В Москве на красной площади завершился культурно-просветительский проект, посвященный 300-летнему юбилею Михаила Ломоносова, «Ломоносовский обоз». Архангельские школьники «прошли» путем Михаила Ломоносова из Холмогоровского района Архангельской области до столицы. Проект был активно поддержан главой региона Ильей Михальчуком.

Культурно-просветительский проект «Ломоносовский обоз», активно поддерживаемый главой Архангельской области Ильей Михальчуком, завершился в Москве. 300 школьников из Архангельска за 10 дней побывали в Московской, Вологодской, Ярославской областях. Школьники завершили свое путешествие в столице торжественным шествием по набережной Москвы-реки вдоль Кремля к Храму Василия Блаженного. Там их встречали школьники и студенты вузов, представители общественности.

В церемонии на Красной площади приняли участие представители правительств пяти регионов, Министерства образования и науки РФ, федерального агентства по туризму, Госдумы РФ, фонда поддержки социальных проектов, крупнейшего российского благотворительного фонда Олега Дерипаски «Вольное дело». Всего в торжественном митинге приняли участие около 3 тыс. человек.

После этого участники акции посетили Московский университет имени Ломоносова, там заместитель губернатора Архангельской области Александр Мирелли вручил школьникам свидетельства и памятные Ломоносовские медали. Ректор МГУ Виктор Садовничий подарил каждому из участников проекта каталог с репродукциями портретов Михаила Ломоносова из собрания библиотеки МГУ.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.