Ярославская область
22 февраля 2018

В Ярославле ученик открыл стрельбу на школьном дворе

В МВД и департаменте образования Ярославской области выясняют обстоятельства инцидента в одной из школ Ярославля. Там 15-летний подросток, стоящий на учете в подразделении по делам несовершеннолетних, открыл на школьном дворе стрельбу из пневматического пистолета.

В Ярославле сотрудники полиции проводят проверку в одной из школ, во дворе которой 15-летний учащийся открыл стрельбу из пневматического пистолета. Как сообщают со ссылкой на УМВД «ЯрНовости», пистолет подросток взял из дома. Оружие было изъято, с родителями школьника, который уже стоит на учете в подразделении по делам несовершеннолетних, проведена профилактическая беседа.

Некоторые подробности инцидента озвучили в департаменте образования Ярославской области. Там рассказали, что ученик «демонстрировал знакомым пневматический пистолет и произвел несколько выстрелов в воздух и в снег», повредив обувь одного из школьников.

Инцидент и результаты его проверки обсудят 22 февраля на совещании у зампреда регионального правительства Романа Колесова.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.