Ненецкий АО
24 декабря 2014

Кошин позаботится о детях Ненецкого округа

Губернатор Ненецкого округа Игорь Кошин предложил объявить в НАО 2015 год Годом ребенка. «Дети должны быть всегда в поле зрения не только родителей, педагогов, но и органов власти всех уровней», – считает глава региона. Он распорядился приложить максимум усилий, чтобы повысить качество и доступность медпомощи детям, снизить младенческую смертности и детскую инвалидность, а также усилить работу с сиротами и трудными подростками.

Дети – это ключевой государственный и общественный приоритет, они должны быть окружены заботой, убежден губернатор Ненецкого округа Игорь Кошин. На заседании Высшего совета он предложил объявить 2015 год Годом ребенка в НАО. «Дети, рожденные и живущие в Ненецком округе, должны быть всегда в поле зрения не только родителей, педагогов, но и органов власти всех уровней», – подчеркнул губернатор. Он выразил уверенность в том, что различные мероприятия, которые будут разработаны в рамках Года ребенка в НАО, поддержат все семьи региона.

В рамках Года ребенка в НАО будет приложено максимум усилий, чтобы повысить качество и доступность медпомощи детям, снизить младенческую смертность и детскую инвалидность. Глава региона также распорядился усилить работу с детьми-сиротами и трудными подростками. Кроме того, Кошин посоветовал главам муниципалитетов провести мониторинг состояния детских и спортивных площадок.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.