Чеченская Республика
2 февраля 2016

Кадыров рассказал, за что из Инстаграма удалили его видео с Касьяновым под прицелом

Глава Чечни Рамзан Кадыров заявил, что администрация социальной сети «Инстаграм» удалила его пост с видео, где лидер партии ПАРНАС Михаил Касьянов виден через снайперский прицел. По мнению Кадырова, это произошло из-за того, что он сказал «несколько слов о цепных псах США». «Можешь писать что угодно, но не трогай собак Америки, друзей госдепа и конгресса», – пояснил глава Чечни.                                                 

По словам Главы Чечни Рамзана Кадырова, его пост в «Инстаграме», где лидер партии ПАРНАС Михаил Касьянов виден через оптический прицел, был удален администрацией социальной сети. Кадыров считает, что это произошло из-за того, что он сказал «несколько слов о цепных псах США». «Я всегда честно и открыто высказываю и пишу свое мнение. Но стоило мне сказать несколько слов о цепных псах США, как они тут же удалили пост в Instagram. Вот она, хваленая свобода слова по-американски! Можешь писать что угодно, но не трогай собак Америки, друзей госдепа и конгресса», – заявил Кадыров.

Напомним, что ранее глава республики опубликовал в «Инстаграме» видеозапись, где был запечатлен Касьянов. При этом на видео был наложен визуальный эффект «Снайперский прицел».

Лидер ПАРНАС свое появление в «Инстаграме» Кадырова расценил как угрозу физической расправы и заявил о намерении обратиться в полицию.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.