Архангельская область
25 сентября 2014

Игорь Орлов «добил» МСУ

Архангельский губернатор добился, чтобы депутаты приняли в первом чтении реформу МСУ

Депутаты Архангельского областного Собрания приняли в первом чтении законопроект о реформе местного самоуправления. Этот законопроект на протяжении последних месяцев активно продвигал губернатор Игорь Орлов, несмотря на то что у реформы есть множество противников, в том числе среди народных избранников. Мэр Архангельска ранее также выступил против планируемых изменений.

Собрание депутатов Архангельской области в первом чтении большинством голосов поддержало «скандальную» реформу местного самоуправления, продвигаемую губернатором Игорем Орловым. Напомним, согласно этой реформе главы муниципалитетов будут избираться не на всенародном голосовании, а специальной комиссией из состава депутатов.

Губернатор прокомментировал принятие в первом чтении законопроекта. По его словам, «сделан очень мудрый, взвешенный шаг, который должен принести положительный эффект всему региону».

Против проголосовало только четверо депутатов «Справедливой России». Они и ранее открыто заявляли, что не поддерживают инициированную Орловым реформу.

Против законопроекта также выступили глава Архангельска Виктор Павленко и депутаты городской думы. На закрытой встрече с парламентариями Павленко заявил, что реформа приведет к коллапсу органов власти.

Отметим, что законопроекту еще предстоит рассмотрение во втором чтении, в рамках подготовки к нему возможны дополнения и уточнения.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.