Республика Ингушетия
7 декабря 2018

Жители Ингушетии не смогли добиться проведения референдума о границе с Чечней

Неправильно указанные даты рождения и род занятий членов инициативной группы по проведению референдума в Ингушетии стали причиной для отказа избиркома в их регистрации. Жители республики, не согласные с подписанным соглашением об обмене территориями с Чечней, были намерены вынести этот вопрос на плебисцит.

Избирком Ингушетии отказал в регистрации инициативной группы по проведению республиканского референдума. Жители республики, требующие отмены соглашения о границе с Чечней, подали заявку еще в конце ноября, однако отказ был получен после того, как стало ясно, что Конституционный суд России не нашел нарушений в данном документе.

По словам правозащитника Магомеда Муцольгова, отказ в избиркоме объяснили неточностями, обнаруженными в заявке. Якобы заявители неправильно указали в документах свои даты рождения и полномочия. Пока неизвестно, какие шаги намерены принять противники соглашения. «Теперь мы должны принять решение: либо пойдем в суд, либо будем исправлять ошибки», – сказал Муцольгов.

Напомним, соглашение об установлении границ между республиками, которое предусматривает обмен территориями, было подписано Рамзаном Кадыровым и Юнус-Беком Евкуровым 26 сентября 2018г. Документ вызвал протесты в Ингушетии, где сочли обмен землями неравнозначным и ущемляющим интересы жителей республики. Подписание соглашения привело к многотысячным митингам.

Версия для печати
Главное
Кадровый голод против личного выбора – общество и государство разошлись в вопросе платного образования
В сфере образования в 2026 году разворачивается столкновение двух вопросов: социальной справедливости и государственного планирования экономики. Согласно опросу ИНСОМАР, 63% граждан выступают против вступивших в 2025 году ограничений платного набора в вузах по ряду специальностей (еще 68% – против распространения такого подхода на колледжи). Люди опасаются, что это, вкупе с одновременным сокращением бюджетных мест на гуманитарных направлениях, сделает высшее образование менее доступным. Особенно уязвимы жители регионов с низкими доходами: им становится труднее «купить» обучение и одновременно сложнее пройти на бюджет. В обществе это воспринимается как искусственное сужение личного выбора и усиление социального неравенства. Государство же, стремясь исправить перекосы рынка труда, перераспределяет бюджетные места в пользу инженерных и прикладных направлений, ограничивает платный набор по 40 непрофильным для экономики специальностям, а также ужесточает целевой прием.